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【我为群众办实事】学史力行——图书馆多措并举扎实推动“我为群众办实事”实践活动

来(lai)源:图书(shu)馆   作(zuo)者:图书(shu)馆  编辑:孙谦谦  浏览次(ci)数:  发布时间:2021-07-08 16:22:53

  “学史力行”是党史学习教育的重要目标要求,自党史学习教育开展以来,图书馆始终以完善服务内容、提升服务水平为目标,同步启动“我为群众办实事”实践活动,通过“主动找、读者提”的方式,确定了图书馆“我为群众办实事”实践活动具体任务清单,并想方设法筹集资金,组织骨干力量抓紧时间实施,目前已经完成任务清单的全部项目。

  增加考研座位,加装安全插座

  近年来,学校考研学生人数不断增加,考生对图书(shu)馆(guan)相对固定(ding)的学习座位有了(le)迫切的要求。图书(shu)馆(guan)在(zai)全(quan)面分析(xi)馆(guan)内现有学习座位使用(yong)状况(kuang)的基础上,在(zai)雁(yan)山馆(guan)和屏风(feng)馆(guan)分别增设一间考研学习室,更(geng)好(hao)地满足了(le)考研学生的实际(ji)需要。

  随着互联网的发展和移动智能终端的普及,越来越多的学生(sheng)开始使用电子产品进(jin)行学习(xi),图书(shu)馆学习(xi)室(shi)原有插座(zuo)数量(liang)已经不能满足(zu)读(du)者的要求。图书(shu)馆通(tong)过现场勘查、定点,在(zai)确保安全用电的基础上,在(zai)雁山(shan)馆学习(xi)室(shi)和屏风(feng)馆学习(xi)室(shi)分(fen)别(bie)增加了(le)(le)528个(ge)、80个(ge)5孔插座(zuo),充(chong)(chong)分(fen)满足(zu)了(le)(le)读(du)者的充(chong)(chong)电需求。

增加考(kao)研座位,加装(zhuang)安(an)全插座

  屏风图书馆报告厅侧厅拉闸门改造

  屏风(feng)图书(shu)馆(guan)报(bao)告厅(ting)侧厅(ting)(南)与图书(shu)馆(guan)大厅(ting)之(zhi)间(jian)原来为(wei)不锈钢管镂(lou)空(kong)(kong)拉(la)(la)闸门。开会(hui)期间(jian),侧厅(ting)传(chuan)出的(de)声音对一楼学习区域影响(xiang)较大,大厅(ting)使用空(kong)(kong)调时(shi),拉(la)(la)闸门透风(feng)也导致空(kong)(kong)调效果不好且浪(lang)费(fei)能源。为(wei)了(le)解决(jue)上(shang)述问题,图书(shu)馆(guan)对原来的(de)拉(la)(la)闸门进(jin)行了(le)改造,将(jiang)原来透风(feng)、不隔(ge)音的(de)拉(la)(la)闸门换成轻(qing)质(zhi)隔(ge)墙与防火门,同时(shi)将(jiang)上(shang)部(bu)房梁间(jian)空(kong)(kong)挡进(jin)行轻(qing)质(zhi)隔(ge)离,很好地(di)解决(jue)了(le)上(shang)述两个问题,为(wei)学生提(ti)供(gong)了(le)更好的(de)学习环境。

改造后的轻质隔墙与防火门

  屏风图书馆顶楼朗读区域改造

  屏风校区(qu)图书(shu)馆(guan)顶楼有一片学生喜爱的朗(lang)(lang)读区(qu),但该区(qu)部分地(di)(di)方是露天(tian)区(qu),下(xia)雨(yu)天(tian)无法(fa)使(shi)用。为(wei)更好地(di)(di)满(man)足学生对学习环境的需求,图书(shu)馆(guan)在朗(lang)(lang)读区(qu)加装了(le)轻(qing)质透明雨(yu)棚,同时(shi)处理了(le)地(di)(di)面(mian)高(gao)低(di)区(qu)域不平的问题,满(man)足了(le)学生朗(lang)(lang)读的需要(yao)。

屏风(feng)校区图书(shu)馆顶楼加装轻(qing)质(zhi)透明雨棚

  增加图书馆门禁人脸识别通道

  为(wei)方便学生(sheng)(sheng)入馆学习,图书馆对门禁通(tong)道原有设备进行改造升级,增(zeng)加了人脸识(shi)别通(tong)道,广受(shou)学生(sheng)(sheng)欢迎(ying)。

图书馆升级后的人(ren)脸识(shi)别门禁通(tong)道

  增加雁山馆饮水机数量

  雁(yan)山校区图书(shu)馆原来已经有一(yi)批饮(yin)水(shui)(shui)机(ji),但(dan)在对(dui)学(xue)生(sheng)取(qu)水(shui)(shui)路线进(jin)行认真仔细(xi)分(fen)析后,发现部(bu)分(fen)区域的(de)学(xue)生(sheng)取(qu)水(shui)(shui)路径较远。因此,图书(shu)馆适当增加(jia)了(le)(le)饮(yin)水(shui)(shui)机(ji)数量,在解决学(xue)生(sheng)喝(he)水(shui)(shui)问(wen)题上为学(xue)生(sheng)提供了(le)(le)更(geng)加(jia)贴(tie)心的(de)服务(wu)。

加装的(de)饮(yin)水(shui)机为学生喝水(shui)提供便利

  今(jin)后(hou),图书馆(guan)将继续坚持为师生服务(wu)(wu)的宗旨,立足岗位为师生办实事、解难(nan)题(ti),不(bu)断提升(sheng)服务(wu)(wu)水平,实现图书馆(guan)服务(wu)(wu)育(yu)人主阵地的功能和作用。

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